sábado, 30 de septiembre de 2006

Actividad de la Semana


Sopa de Letras
(Haga click en la sopa para verla en tamaño real)

Palabras:

Cortas (1 palabra):
- Maíz
- Carnivora
- Canidae
- Canis
- Lupus
- Familiaris
- Mimosaceae
- Insecticidas
- Lechuga
- Papayuela
- Roco
- Alcachofa
- Cebolla


Largas (más de 1 palabra):
(las palabras van pegadas)
- Canis Lupus
- Acacia longifolia
- Acacia farnesiana
- Acacia dealbata
- Lobo gris
- Papa pastusa
- Tomate de árbol


¡Espere las soluciones la próxima semana!

Versión para impresora (el servidor accedió a cargar los archivos)


Solución de la semana anterior (para la versión imprimible):










Actividad organizada por: Hayden Liu W.

viernes, 29 de septiembre de 2006

ENCUESTA

ESTAMOS INAUGURANDO UNA NUEVA PARTE DEL BLOG, LAS ENCUESTAS. ASI QUE RESPONDAN CON HONESTIDAD


¿Sabe usted el significado de la palabra ecología?

A. Si (diga que es)
B. No
C. El tema no es de mi interés


miércoles, 27 de septiembre de 2006

EL NIÑO CAUSANDO ESTRAGOS EN EL ALTIPLANO CUNDIBOYACENSE

RESUMEN

En este trabajo, vamos a analizar los efectos que tiene el fenómeno del Niño en el altiplano cundiboyacense, específicamente Bogotá. También, vamos a explicar, en qué consiste el fenómeno del Niño. Haremos climogramas de esta ciudad para mostrar los cambios ocurridos durante los años en los que sucede este fenómeno.

INTRODUCCION:

El fenómeno del Niño, que toma el nombre del Niño Jesús, consiste en el calentamiento del océano Pacífico alrededor de la zona ecuatorial en todo el mundo. Está asociado a amplios cambios en la presión atmosférica y a cambios climáticos en todo el mundo. El Niño se repite sin patrón alguno. Los cambios en la temperatura del Océano Pacífico se originan en la zona ecuatorial y se mueven en ondas hacia Ecuador, Perú y el norte de Chile. El agua cálida trae pocos nutrientes para los peces que habitan cerca de estos países, que causa problemas a los pescadores de la zona. El Niño absorbe humedad y calor de la tierra. Por lo tanto, en la tierra se producen sequías. Empieza alrededor de Navidad y se extiende hasta Mayo y Junio, generalmente. En el área de Australia, trae fuertes lluvias y en el área de América se producen fuertes sequías. En los últimos cuarenta años, nueve fenómenos han sucedido. La Niña es el fenómeno contrario al Niño, en el que el Océano Pacífico se enfría. El clima durante los años en los que no sucede el fenómeno en el altiplano cundiboyacense presenta muchas precipitaciones durante los meses de Septiembre y Octubre, mientras que en los años en los que se presenta este fenómeno hay pocas lluvias.

MATERIALES Y METODOS:

Se realizó una investigación sobre el fenómeno del Niño para poder tener una idea clara de lo que pasaba durante los años en los que se presenta. Luego, investigamos sobre el tiempo atmosférico presentado durante Septiembre de los años 2005 y 2006, en la ciudad de Bogotá localizada en el altiplano cundiboyacense.

Se utilizó Microsoft Office Excel 2003 para realizar los climogramas de la ciudad. Luego, se compararon para ver los cambios que se presentan durante los años en donde se presenta el fenómeno del Niño.

RESULTADOS:

En septiembre de 2005, llovió solo el 1, el 3, el 6, el 12 y el 14, el 16, el 23, el 25, el 26, el 28, el 29 y el 30. Desde el 23, la precipitación fue mayor en comparación con los días anteriores, aunque el 23 fue muy baja, del 25 al 30 fue mayor (exceptuando al 27). En el 25 se dio una cantidad de lluvia equivalente a casi la mitad de la lluvia de todo el mes. Del 25 al 30, sin contar el 27, hubo lluvia. El mes tuvo un clima seco. Todos los días menos el 25 fueron días secos.

La temperatura promedio fue de 12.9 grados Centígrados. El 5 y el 6, con 14,7 y 14,4, respectivamente, fueron los más calurosos. Los más fríos fueron el 9 (11,8), el 21 (11,9), el 22 (11,7), el 26 (11,9) y el 29 (11,3). Por lo tanto, el fin de mes fue tanto más frío como más húmedo que el resto del mes.

Hubo lluvias el 7, el 12, el 17, el 18 y el 24 de septiembre de 2006. El resto de días la lluvia fue nula. Y sólo se dio una cantidad apreciable el 12 y el 18, por lo que se puede decir que, además de que fue muy seco, no se puede decir que hubo más lluvia en cierta época del mes. Toca también apreciar que en el 12 se dio casi el total de la lluvia total del mes. El mes tuvo un clima seco.

La temperatura promedio fue de unos 13,1 grados C., con temperaturas entre 11,9 (dada el 18) y 14 (dada el 20) grados C. Las temperaturas más bajas se dieron el 4, el 7 y el 18.

DISCUSIÓN:

En la figura 1 (climograma 2005) vemos un alto índice de lluvias. Comparándolo con el del presente año, vemos que este nivel bajó considerablemente habiendo algunos días con 0 mm. de precipitación. Con respecto a la temperatura, vemos que esta es estable en los dos años. El efecto de falta de lluvias en Bogotá este año se puede atribuir al regreso del Fenómeno del Niño. Este, causa sequías en el altiplano porque trae las aguas calidas desde Asia, las que le quitan la humedad al continente causando falta de precipitación con respecto al mismo mes de años anteriores, en los que el Fenómeno no ocurre.

Gráfico 1. Climograma de Bogotá de Septiembre 2005









Gráfico 2.
Climograma de Bogotá de Septiembre 2006











BIBLIOGRAFIA:



Escrito por:
Nicolás Peña, Germán E. Cortés H., Sebastián Olivares N., Raúl Motta y Nicolás Amézquita
Editado Por:
Germán E. Cortés H. y Sebastián Olivares N.

martes, 26 de septiembre de 2006

Animal de la Semana


Colibrí
Esta ave se encuentra en las instalaciones del CSC, y se le puede notar si se mira con atención

Clasificación científica:

Reino: Animalia
Phylum: Chordata
Clase: Aves
Orden: Apodiformes
Suborden: Trochili
Familia: Trochilidae

Básicamente, son aves pertenecientes al orden Apodiformes ("A=sin podo=pies). De hecho, las aves de este orden, poseen pies muy pequeños. Estas aves poseen un vuelo rápido; aletean entre 60 y 200 veces por segundo. Esto les permite recorrer a gran velocidad, entre 60 Km/h y 200 Km/h. Este vuelo llega al punto en que pueden maniobrar hacia arriba, abajo, hacia adelante, hacia atrás, de lado y mantenerse en un lugar. Existen unas 328 especies. Estas, se reparten en dos subfamilias: Phaethornithinae y Trochilinae.

Características:
Estas aves son diurnas, solitarias, sedentarias o a veces migratorias, territoriales, etc. Para ahorrar energía durante la noche, estas aves entran en un estado en el que sus latidos decrecen hasta 50 latidos por minuto y su respiración se vuelve irregular. Aves más grandes no entran en este estado, debido a que tardarían mucho en recuperarse de la noche, debido a que gastarían demasiada energía volviendo a la normalidad. Estas aves poseen largos picos para alcanzar el néctar dentro de las flores. Aun con esto, también se suelen alimentar de insectos, para complementar su dieta (menos del 10%). Estas aves, poseen ocho costillas, 14 o 15 vértebras y un esternón agrandado. Los colibríes tienen un tamaño de entre 2½ in. y 5 in. y pesan desde 2 g. en adelante, y sus huevos son de aproximadamente 1.2 cm. y pesan entre 0,4 y 1,4 g. Los huevos se incuban durante unos 20 días, donde la hembra cuida los huevos (por lo general 2), debido a que el macho suele tener muchas hembras. Estas aves crecen por 4 semanas hasta partir del nido. Entonces salen del nido, que mide menos de 2 cm. Los colibríes viven entre 2 y 3 años, pero pueden vivir hasta 17 años en cautiverio.

Adaptaciones y Depredadores:
Estas aves habitan en las siguientes vegetaciones: tundra, desierto, bosque, selva, humedales, montañas, etc. Por lo que entre los depredadores de colibríes adultos, están: gatos, halcones, búhos, tucanes, murciélagos, ranas, mantis religiosas, arañas, ciertos peces, etc. Para evitarlos, ellos se han adaptado a tener franjas, coloraciones o figuras que les sirven para camuflarse con el medio.
Escrito por: Hayden Liu

sábado, 23 de septiembre de 2006

Actividad de la Semana

Crucigrama
(Haga click en el crucigrama para verlo por completo)

Pistas:

Horizontales:
2) Mazorca.
4) Carnívoro.
6) Familia: caninos.
8) Nombre Científico del perro doméstico.
13) Nombre de un perro en el CSC.
15) Familia: Mimosáceas.
18) Tema de debate. (Invertido)
20) Es cultivada en la huerta; L _ _ H _ _ A.
21) Fruto de árbol; comienza por PAPA.


Verticales:
1) Subespecie del perro doméstico. (Invertido)
3) Especie de acacia ornamental.
5) Perteneciente a la familia Mimosáceas (Mimosaceae).
7) Tema principal de este Blog.
9) Antecesor salvaje del perro doméstico.
10) Es cultivada en la huerta; ____ R-12.
11) Es cultivada en la huerta. (Invertido)
12) Mamífero.
14) Es cultivada en la huerta; A _ _ _ C _ _ _ A.
16) Phylum del perro doméstico.
17) Es cultivada en la huerta; comienza en RE y termina en un animal.
19) _ _ _ _ _ _ DE ÁRBOL.


¡Espere las soluciones la próxima semana!

Versión para impresora (el servidor accedió a cargar los archivos)

Actividad organizada por: Hayden Liu W.


viernes, 22 de septiembre de 2006

Debate de la Semana


El debate de esta semana es sobre la utilización de los insecticidas. ¿Es la utilización de los insecticidas algo útil para la sociedad? ¿Qué repercusiones cree que tiene en el medio ambiente y en el mundo en general?

Aquí, con un comentario, puede participar en este debate activo (Los comentarios conforman el debate). Esta entrada se actualizará a medida que hay ideas y argumentos nuevos en los comentarios.


Debate organizado por: Hayden Liu W.

miércoles, 20 de septiembre de 2006

Nota Especial: Sistema de Acueducto del Colegio San Carlos

En el fondo del Colegio San Carlos cerca de la pista se encuentra una torre y una pequeña casa a quien nadie le pone mucha atención, pero que cumple un importante papel en la comunidad sancarlista. Estas edificaciones hacen parte de un sistema de acueducto "privado" que tiene el colegio, y que distribuye el agua de toda la institución.
Toda esta historia se remonta al año de 1961, con la fundación del colegio. En esta época Bogotá no tenía un acueducto que permitiera la distribución de agua para la ciudad, así que el colegio tomó el asunto en sus manos y decidió hacer el pequeño "complejo" para suministrar a todo el colegio.
Así el colegio hizo un pozo para llegar a una fuente subterránea al cual le incorporaron una bomba para poder sacar el agua a la superficie. Al venir de una fuente subterránea el fluido contiene muchos sedimentos, por eso el líquido es bombeado a una serie de tanques ubicados en la casa que se encuentra a la izquierda de la foto, donde se le agregan químicos como cloro, y floculadotes, que decantan los sedimentos y dejan el agua limpia. Finalmente de aquí pasan a un último tanque ubicado en la cima de la torre; este se encuentra allí para que cuando se usen los grifos o los bebederos, el agua salga a presión por efecto de la fuerza de gravedad.
Así podemos ver que el colegio trata de ayudar a la comunidad dándole agua pura y bien tratada que se usan en la institución para todas las tareas, que van desde el lavado de los platos en la cafetería, hasta el suministro de agua de los bebederos.
Aquí podemos ver todo el "complejo" de tratamiento de agua del colegio, en donde podemos observar al fondo la torre, a la derecha el lugar donde se limpia el agua, y al frente a la derecha la bomba de succión de agua
Con esta bomba se succiona agua de un canal subterráneo, que provee al colegio
En esta casa se trata el agua haciéndola pasar por tanques diferentes donde se le agregan diferentes químicos para la limpieza

Esta es la torre que contiene el último tanque; de este sale el tubo que lleva el agua a los bebederos, y a los baños del colegio

Escrito Por: Raúl Motta y Nicolás Peña
Fotos por: Raúl Motta
Agradecemos a Juan Fernando Corral por la información.

martes, 19 de septiembre de 2006

Animal de la Semana


Zancudo
Este insecto volador está en las instalaciones del CSC (donde no es ninguna amenaza)

Clasificación científica:

Reino: Animalia
Phylum: Arthropoda
Clase: Insecta
Orden: Diptera
Suborden: Nematocera*
Familia: Culicidae*
Subfamilia: Anophelinae*
Género: Anopheles*
Especie: Gambiae
Nombre Científico: Anopheles gambiae
*Se refieren a una especie de zancudo en especial.

Morfología:
  • Cabeza:
    Tiene dos antenas, plumosas en el macho, pero filiformes en la hembra. Sus piezas bucales están adaptadas para perforar y chupar. Únicamente las hembras chupan sangre, los machos chupan jugos azucarados. Poseen dos ojos.
  • Tórax:
    Lleva dos alas membranosas y reticuladas. El posterior lleva dos "masas" que hacen función de balancines y timón.
  • Abdomen:
    Tiene forma cilíndrica, rayas horizontales y manchas semicirculares. Es aquí que se encuentra el aparato reproductor; su reproducción es ovípara.
  • Extremidades:
    Tiene tres pares de patas, bien formadas. Consta de cinco "orejas", la última lleva ganchos en los cuales lleva bulvos pilosos o ventosas, que le sirven para fijarse en cualquier superficie lisa.


    • Escrito y fotografía por: Hayden Liu

      domingo, 17 de septiembre de 2006

      Debate de la Semana



      El debate de esta semana es sobre la evolución, y nos centramos en el hombre. ¿Es el hombre una creación totalmente planeada por Dios o es una especie que evolucionó, casi que al azar?

      Aquí, con un comentario, puede participar en este debate activo (Los comentarios conforman el debate). Esta entrada se actualizará a medida que hay ideas y argumentos nuevos en los comentarios. A continuación está el resumen del debate:


      Hay diferentes opiniones:


      • Dios no tuvo NADA que ver con el hombre. Lo que pasó fue que el hombre evolucionó por las condiciones en las que vivía. Entonces, Dios no tuvo que ver en esto. Esto es simplemente un proceso científico, no religioso.
      • Se pueden relacionar la ciencia y la religión de tal forma que ambas son verdad. Por lo tanto, la evolución es algo que tiene que ver tanto con la ciencia como con la religión.
      • Todo se resume en la FE, sin esta no se puede entender todo esto, pues no hay verdad absoluta. Entonces, esto es algo que tiene que ver con la religión.




      Debate organizado y resumido por: Nicolás Peña.


      sábado, 16 de septiembre de 2006

      Biodiversidad Cultural: Hayden Liu Weng

      En esta entrada estamos entrevistando a uno de los creadores de este blog, Hayden Liu Weng, para ver la biodiversidad cultural del CSC. Cada semana, se tendrá una entrada de este tema.


      Nuestro compañero del Colegio San Carlos, Hayden Liu Weng, nació en Bogota Colombia en Noviembre del año de 1992, esta parte del blog intenta mostrar otra parte de la biodiversidad, la diversidad cultural.


      Roco: ¿Hayden de donde vienen tus padres?
      Hayden Liu (HL): Mi papa viene de Taiwán, y mi mamá de China.


      Roco: ¿Porqué razón decidieron venir a Colombia?
      HL: Mi papá por cuestiones de trabajo, al tener que venir a trabajar como técnico de fotografía (su otra opción era ir a Costa de Marfil), y mi mamá vino con su familia.

      Roco: ¿Por qué razón decidieron quedarse envés de regresar a sus países de origen?
      HL: La razón de que se quedaran fue porqu
      e en debido tiempo, China estaba en guerra con Taiwán y no era seguro volver "juntos", pues la verdad no existe mucho afecto entre ellos, pero como dice la Biblia "amad a vuestros enemigos..."


      Roco: ¿Toda tu familia decidió quedarse a vivir, o alguno se regreso y porque?
      HL: Algunos aun viven en china, otros viajaron a lugares como Canadá y USA, pero de los que vinieron e Colombia solo algunos tíos se regresaron.


      Roco: ¿Porque decidieron montar un restaurante?
      HL: Yo creo (porque no se) que el restaurante fue montado debido a que compañías como "Foto Japón" hicieron caer la empresa en la que trabajaba mi papá, y la idea fue de mi mamá.

      Roco: ¿Cual es tu religión, nos podrías explicar sus tradiciones?
      HL: Yo soy parte agnóstico, y debido al colegio católico, pero no practicante. Aunque seguimos tradiciones, de culto a antiguos héroes chinos.

      Roco: ¿Ha viajado a China o Taiwán y no te has querido quedar?
      HL: Una ves viaje a china al terminar tercero de primaria, pero ya estaba muy amañado a mi país y no sentí deseos de regresar a mi país de origen

      Roco: ¿Se siente más a gusto con las tradiciones colombianas o las orientales?
      HL: Yo me siento más a gusto con las tradiciones colombianas, porque nací aquí y solo he salido una vez fuera de Colombia, por los dos meses de vacaciones.

      Roco: ¿Tienes amigos en el exterior y que piensan ellos de que vivas en Colombia?
      HL: La verdad creo que no estoy en contacto con mucha gente del exterior, aparte de mis familiares, que en realidad no son muy cercanos.

      Roco: ¿Cómo te sientes en Colombia?
      HL: Después de haber vivido casi toda mi vida en Colombia, ya estoy muy acostumbrado a lo que sucede en el país y me siento contento de formar parte de esta comunidad.

      Roco: ¿Que tan fluido hablas el mandarin, y lo usas mucho?
      HL: Puedo mantener una conversación sin muchos problemas pero algunas cosas si se me complican, y si, si lo uso en mi casa cuando hablo con mis papás.

      Roco: ¿Cómo refuerzas tu cultura (ves programas de TV, o cine en chino)?
      HL: La verdad programas en chino no los suelo ver, pero si veo programas japoneses, como anime, películas o juegos relacionados aunque no sean de mi cultura.

      Roco: Muchas gracias por tu entrevista, es un honor saber que en nuestro colegio haya gente como tu.
      HL: Gracias a ustedes.

      Aquí les presentamos algunos rasgos de la casa de Hayden que conservan su cultura.


      En esta foto podemos ver un pequeño "santuario", en el que vemos a la derecha una deidad taoísta y a la izquierda, una deidad budista, y atrás un cuadro con héroes chinos.



      Escrito por: Raúl Motta
      Entrevista por: Raúl Motta y Nicolás Amézquita.
      Fotografía por: Leandro Liu (Hermano de Hayden Liu), Hayden Liu y Germán Cortés.

      viernes, 15 de septiembre de 2006

      Nota Especial: Huerta del Colegio San Carlos

      El CSC (Colegio San Carlos) pertenece a la comunidad Benedictina. Los monjes de esta comunidad están encargados del cuidado de una huerta que se encuentra en el área de bachillerato del colegio. En esta granja se cultivan diversos productos como: arveja, maíz, papa (pastusa, R12 y criolla), repollo, alcachofa, mora, cilantro, zanahoria, cebolla, tomate de árbol y lechuga.

      En esta foto vemos a uno de los monjes encargados de la huerta

      Al lado de la huerta, se encuentra un invernadero, en el cual se cultiva pepino, tomate, entre otros. Este invernadero esta hecho de teja de zinc, fibra de vidrio y plástico negro, los cuales ayudan a mantener el calor. Este invernadero fue creado un tiempo después de la huerta, que antes pertenecía al colegio, pero por descuido de nosotros los estudiantes pasó a ser del monasterio. Actualmente 13 monjes deben cuidarla, pero no dan abasto y necesitan ayuda de algunos de los trabajadores del colegio. Una de las razones por las que los monjes tiene que trabajar en la huerta es por lema de los benedictinos:"ora et labora", el cual quiere decir "orar y trabajar" y debe ser cumplido. Esta huerta existe desde que los monjes llegaron al terreno donde el colegio está ubicado actualmente y su mayor producción es de papa, lechuga, papayuela y tomate de árbol, que es injertado con mora. Esta huerta está muy bien planeada, porque no tiene problemas con las heladas ya que por ejemplo, la papa se siembra en los meses de Marzo a Mayo, y estas se dan en Diciembre y Enero.

      En esta foto vemos las plantas de maíz encontradas en la huerta.

      Esta es una imagen del interior del invernadero.

      Esta foto es de las papayuelas encontradas también en la huerta.

      Este es un tomate de árbol injertado con mora.


      Escrito Por: Germán E. Cortés H.
      Fotos por: Sebastián Olivares

      jueves, 14 de septiembre de 2006

      Animal de la Semana

      Este perro se llama Roco y está en los alrededores del taller del CSC

      Este animal se encuentra en los terrenos cercanos a los talleres de nuestro colegio.


      Clasificación científica:

      Reino: Animalia
      Phylum: Chordata
      Clase: Mammalia
      Orden: Carnivora
      Familia: Canidae
      Género: Canis
      Especie: Canis Lupus
      Subespecie: familiaris
      Nombre Científico: Canis lupus familiaris

      Perro doméstico su antecesor salvaje, es el lobo gris. El perro se caracteriza por tener un cuerpo relativamente alto, patas largas y cola cilíndrica y peluda. Las pupilas son redondas ante luz fuerte. El cráneo tiene senos frontales grandes y crestas temporales bastante juntas, usualmente juntas para formar una cresta sagital. La región facial es relativamente pequeña al comparársele con otras especies.
      La hembra tiene 6 pares de mamas. Existen más de 400 razas, desde el Wolfhound Irlandés, hasta el Chihuahua. Todas estas varían en tamaño color, tipo de pelo, constitución física, carácter, etc.

      Escrito y fotografía por: Hayden Liu

      miércoles, 13 de septiembre de 2006

      Planta de la Semana

      Acacia

      Este árbol está ubicado en el patio de bachillerato de nuestro colegio y en ese lugar lleva mucho tiempo. La labor de todos los estudiantes es cuidarlo.


      Clasificación científica:

      Género: Acacia

      Familia: Mimosáceas (Mimosaceae)
      Especies Ornamentales (Algunas): Acacia farnesiana, Acacia longifolia y Acacia dealbata

      Acacia es un género de árboles y arbustos de la familia de las Mimosáceas. Muchas de las 800 especies existentes son de África tropical o de Australia. La hoja muchas veces aparece modificada, sobre todo entre las especies en lugares de intenso calor y de sequía australiana. Las especies australianas tienen filodios (hojas modificadas). Tiene gran importancia económica, ya que produce semillas comestibles, madera y resina de gran valor. De la especie africana Acacia Senegal, se saca la goma arábiga. En Europa, varias especies son cultivadas como ornamentales por la fragancia y la belleza de sus flores.


      Escrito por: Nicolás Peña.
      Foto por: Hayden Liu.

      martes, 12 de septiembre de 2006

      Introducción al Blog

      Este blog se originó a partir de un par de profesores de biología, Alejandra Rodríguez M. y Andrés Ospina A.
      Ellos pensaron que era necesario que existiera una mayor preocupación e interés por la biología. Por eso, se armó este equipo ecológico para poder ayudar al comité ecológico ya existente en el Colegio San Carlos.




      En la foto que vemos arriba, podemos ver a los integrantes del grupo.

      Estos son, de izquierda a derecha:


    • Germán E. Cortes H.
    • Nicolás Peña M.
    • Raúl Motta D.
    • Nicolás Amézquita P.
    • Sebastián Olivares N.
    • Hayden Liu W.



    • Esta es una foto del Colegio San Carlos. En este blog, pondremos fotos así y mejores. Pondremos plantas y animales del Colegio San Carlos o de Colombia, paisajes admirables que pueden acabarse si nos descuidamos, etc. Por eso, esperamos que disfruten de este blog.

      Escrito por: Hayden Liu y Nicolás Peña.
      Fotos por: Hayden Liu.

      Este blog fue creado y es actualizado por (orden alfabético): Nicolás Amézquita, Germán Cortés, Hayden Liu, Raúl Motta, Sebastián Olivares y Nicolás Peña